Formación inicial de profesores de matemáticas como profesionales reflexivos..

12 años: Matemáticas
13 años: Matemáticas
14 años: Matemáticas
15 años: Matemáticas
16 años: Matemáticas

Las corrientes educativas actuales consideran que el sujeto tiene que ser protagonista de su proceso de formación. Para ello se requiere que los procesos formativos se basen en actividades significativas para los estudiantes. En la formaciónnicial de profesores y profesoras, que trata de poner en contacto a los estudiantes para profesor con la problemática profesional de la tarea docente, tenemos la dificultad de hacer que los problemas profesionales del profesor, que aún no han sido vividos por el estudiante, sean significativos para él. Partiendo de considerar al docente como un profesional

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto