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Ficha de atención 13
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Ficha imprimible para trabajar la atención, la orientación espacial y la identificación. Esta actividad nos puede ayudar a detectar dificultades de localización, identificación o confusiones en…
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Temas transversales y educación global: una nueva escuela para un humanismo mund
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A lo largo de los últimos años de este siglo, próximos a la finalización de nuestro segundo milenio, se han ido produciendo importantes cambios en multitud de facetas culturales de la civilización…
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Orientaciones para el diseño y elaboración de actividades de aprendizaje y de ev
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Un primer nivel de diseño de un Curso-Taller de Resolución de Problemas crea un marco de intervención en el aula, al recoger las finalidades que se pretende, los contenidos que hay que trabajar y los…
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Los contenidos de enseñanza como problema teórico y práctico.
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Un proyecto currícular basado en el esto de problemas sociales. Sólo muy recientemente, en el conjunto de los estudios sobre Historia de la Educación que se desarrollan en España, se comienza a…
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Una actividad colectiva e interactiva para comprender los conceptos más importan
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En este artículo se presenta una manera de asimilar los conceptos y enunciados de la teoría neodarwinista de la evolución a través de un trabajo colectivo enteractivo a cargo de todos los alumnos de…
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Ficha de atención 12
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Motivos para escribir..
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El lugar preeminente que los tipos de textos ocupan en los actuales diseños curriculares y en los materiales escolares lleva a considerar algunos problemas teóricos relacionados con los textos y las…
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Las drogas: un problema del alumno adolescente.
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Entre varios temas propuestos por nuestros alumnos de BUP, presentamos aquí el diseño de un proyecto pensado para la asignatura de inglés, que tiene como objetivo el analizar la problemática de la…
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La geografía y los estudios de la población.
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Buenas intenciones y muchos números. El estudio geográfico de la población es uno de los temas clásicos en los programas de esta materia, bien como asignatura independiente en Bachillerato o bien…
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El quién-qué-cuál de las fuerzas..
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Las numerosas teoríasmplícitas que utilizan los alumnos, dificultan extraordinariamente la búsqueda de la solución acertada de los problemas de dinámica que presentan una mínima complejidad. Esto…
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