Avaluació educació secundària obligatòria 4t d'ESO. Competència matemàtica

Enunciats de la prova d' avaluació de matemàtiques pel curs 2011-2012 elaborada pel Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu del Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.

Problemas lingüísticos y de comprensión matemática. Resultados de un experimento

Una de las cuestiones que se ha planteado con motivo del debate sobre la educación matemática en las escuelas de primaria que actualmente está teniendo lugar consiste en la manera de mejorar…

La didáctica de la matemática y el desarrollo del currículum.

La revista Aula es un proyecto que nace en una coyuntura caracterizada por la reforma educativa que propicia la LOGSE. Lo hace con la intención, por lo menos así lo percibo yo mismo, de servir de…

Las prácticas de modelización físico-matemática: innovación universitaria desde

En este artículo mostramos un programanterdiscipinar para la enseñanza de las matemáticas y otras ciencias en el nivel universitario desde un punto de vistanternacional. Estudiamos la acogida de este…

Colección Avanzar "Matemática Superior Pasito a Pasito"

Educación matemática e interacción en el aula de secundaria.

¿Hasta qué punto es importante promover la interacción social en clase de matemáticas? En este escrito argumentamos que la interacción es un concepto que debe ser aprendido en los cursos de…

Los medios de comunicación como divulgadores de la matemática..

Los autores de este artículo llevan años dedicándose anvestigar las posibilidades de los medios de comunicación en la divulgación de las matemáticas. En esta ocasión analizan principalmente la…

Gymkhana matemática. Una manera lúdica de hacer matemáticas..

La Gymkhana Matemática por Córdoba es una prueba por equipos de 4 participantes en la que debendentificar y encontrar algunos lugares de la ciudad (puntos bases), dados en clave y, a la vez, resolver…

Formación metodológica de los investigadores españoles de educación matemática..

En este artículo, se desarrolla una evaluación metodológica de las tesis doctorales españolas leídas durante el periodo 1975-2002; realizando un análisis de tipo longitudinal con lantencionalidad…

¿Cuál es mayor? Utilicemos una lupa matemática para raíces...

Tenemos dos raíces de valor muy cercano ¿Cuál es mayor? ¡Quieta esa calculadora! Vamos a pensar un poco y verlo sin calculadora, que para eso son las matemáticas... para pensar.