Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 78488
  • Pensa i respon 07 | Recurso educativo 462926

    Pensa i respon 07

    EduBook Organización

    • 790 visitas

    Enuncia i explica la llei de Lavoisier o llei de conservació de la massa. Posa une exemple en el qual no es complisca aparentment la llei de Lavoisier i refuta'l, és a dir, digues a què es deu la…

    Ver más

  • Practica. Activitat 4 | Recurso educativo 603008

    Practica. Activitat 4

    EduBook Organización

    • 803 visitas

    Contesta aquestes preguntes: Es poden fer equips de 3 jugadors amb 28 persones de manera que ningú es quede sense jugar? I equips de 3 jugadors amb 54 persones? Vint-i-un xiquets volen jugar al dòmino…

    Ver más

  • Raona i explica. Activitat 2 | Recurso educativo 604750

    Raona i explica. Activitat 2

    EduBook Organización

    • 802 visitas

    Quin és el doble de dos més tres? El professor Clotet diu que el resultat és 7 però el professor Vilaclara diu que el resultat és 10. Com ha pensat cadascun dels professors? El professor Clotet ha…

    Ver más

  • Autoavaluació final T1 03 - El Romanticisme. El Realisme | Recurso educativo 707992

    Autoavaluació final T1 03 - El Romanticisme. El Realisme

    EduBook Organización

    • 1001 visitas

    Digues de quin tipus és cada oració destacada en aquest text de Josep Maria de Sagarra: Semblava estrany que un minyó de tretze anys, com era jo, matés hores i hores amb seriosos tractats…

    Ver más

  • Contesta. Construcció d'estructures | Recurso educativo 700443

    Contesta. Construcció d'estructures

    EduBook Organización

    • 996 visitas

    Recorda el que has treballat en aquest apartat i contesta: Com ha de ser l'estructura d'una construcció? Què és un pilar? Què és una biga? On descansen els pilars de la base? Què són els…

    Ver más

  • Contesta. El "Siglo de Oro" | Recurso educativo 699814

    Contesta. El "Siglo de Oro"

    EduBook Organización

    • 1002 visitas

    Recorda el que has treballat en aquest apartat i contesta: Per què el segle XVII és conegut com a "Siglo de Oro"? Quin tipus d'edificis es van construir en estil barroc? Per què es…

    Ver más

  • Sida | Video Educatiu | VIH, el virus de múltiples cares canviants | Recurso educativo 683617

    Sida | Video Educatiu | VIH, el virus de múltiples cares canviants

    Xplore Health Organización

    • 918 visitas

    Què és el VIH? Com és el seu cicle de replicació? Com es transmet? En aquest vídeo trobaràs resposta a aquestes preguntes i també xifres de persones afectades, informació sobre les fases de la…

    Ver más

  • Longitud de la circumferència | Recurso educativo 604384

    Longitud de la circumferència

    EduBook Organización

    • 772 visitas

    A l'apartat anterior has comprovat que la relació entre la longitud de la circumferència i el diàmetre és: Com que el diàmetre (d) és el doble del radi (r), també podem calcular la longitud…

    Ver más

  • Avaluació inicial T04 03 - La població espanyola | Recurso educativo 699533

    Avaluació inicial T04 03 - La població espanyola

    EduBook Organización

    • 969 visitas

    Continua la frase triant el lloc que correspon a cada sector econòmic segons el número de treballadors que ocupin a Espanya: El sector en el que treballa menys població és el... El sector que ocupa…

    Ver más

  • Comparació i suma de longituds | Recurso educativo 691564

    Comparació i suma de longituds

    EduBook Organización

    • 971 visitas

    Fixa't com es compara o se suma la longitud de dos segments utilitzant, simplement, la vora d'un full de paper: El segment vermell és més llarg que el segment blau. La suma del segment verd i…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: