Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
A famous explorer
Educarex Organización
- 4 lo usan
- 2335 visitas
Activity designed to help us practice the use of Past Simple tense. We improve oral and written skills.
-
Cinema Festival is beginning
Educarex Organización
- 3106 visitas
Activity designed to help us practice the use of the Present Continuous tense. We improve oral and written skills.
-
My friend Angie
Wikisaber Organización
- 1 lo usan
- 2779 visitas
Listening relacionado con la descripción de personas y los hábitos para practicar la comprensión oral de la lengua inglesa.
-
¿Quién es quién?
Educarex Organización
- 2 lo usan
- 3101 visitas
Juego didáctico para practicar la comprensión oral. El juego también da a conocer algunas especies autóctonas de Extremadura.
-
Fruit
Language guide Organización
- 2393 visitas
In this activity we learn vocabulary related to fruit. The resource includes a quiz. We improve oral skills.
-
Veterinarian
Tiching explorer Organización
- 2398 visitas
The resource consists of a reading comprehension activity. We read about the job (veterinarian). We improve oral and written skills.
-
Tickets to travel
Educarex Organización
- 2821 visitas
Activity designed to help us practice the use of comparatives and superlatives. We improve oral and written skills.
-
Working in a natural place
Educarex Organización
- 2681 visitas
Activity designed to help us study modal verbs ("will" / "might"). We improve oral and written skills.
-
Comprensión de un texto (VII)
Educarex Organización
- 2 lo usan
- 4985 visitas
Actividad para practicar la comprensión oral y escrita de un texto. La actividad también presenta la historia de Monfragüe (Extremadura).
-
Canción de Mayo
Educarex Organización
- 1 lo usan
- 5595 visitas
Lectura guiada para practicar la comprensión oral y escrita de textos. El texto es una poesía de Lope de Vega.
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
