Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
-
Dilemas ante el tratamiento de los valores en la escuela.
Editorial Graó Organización
- 2174 visitas
En un libro reciente hemos tratado de ofrecer un marco normativo general sobre la actuación de la escuela y del profesor ante las cuestiones socialmente controvertidas; es decir, ante temas de…
-
Educación musical y proyectos sociales en Brasil..
Editorial Graó Organización
- 2136 visitas
Este texto presenta cuestiones referentes a educación musical y proyectos sociales en Brasil a partir de la producción de la Asociación de Educación Musical (ABEM). Lantroducción describe algunas…
-
Las niñas y el estilo de comunicación en el aula..
Editorial Graó Organización
- 2007 visitas
Estas páginas abordan un sexismo y un androcentrismo escondidos, sutiles, difíciles dedentificar, pero que colaboran en la discriminación femenina en la vida privada y pública: la distinta…
-
La formación del profesorado en centros. Aportaciones desde la experiencia en el
Editorial Graó Organización
- 2007 visitas
Las reflexiones que presentamos a continuación surgen como combinación entre la fundamentación teórica en la que hemos basado nuestra actuación y la lógica conclusión del trabajo experiencial.…
-
Extraños en el paraíso..
Editorial Graó Organización
- 1934 visitas
Uno de los posibles ámbitos de actuación que puede tener asignado un educador o educadora social desde los Servicios Sociales de Atención Primaria de un municipio, es el de infancia y adolescencia en…
-
La enseñanza comprensiva del deporte: dificultades del profesorado en el diseño
Editorial Graó Organización
- 1925 visitas
El presente artículo expone las dificultades que manifiesta el profesorado con experiencia para la implementación de la enseñanza comprensiva. Se describe el contraste en la forma de actuar del…
-
Construir la comunicación..
Editorial Graó Organización
- 1699 visitas
Es evidente que entre las quejas que más pueden oírse por parte de los enseñantes está la falta de atención (la huida) y la indisciplina (el ataque) del alumnado, reacción directa o indirecta…