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Recursos educativos
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Intervalos y semirrectas. Actividad 5
EduBook Organización
- 1616 visitas
Recuerda responder según las siguientes indicaciones: Sean A = [1, 5], B = (2, 6] y C = (3, 7). Se pide: A ∪ B = A ∩ C = B ∩ C = (A ∪ B) ∩ C = A ∪ (B ∩ C) = A ∪ (A ∩ B) =
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Razona y explica. Actividad 1
EduBook Organización
- 1622 visitas
Cálculo mental: Multiplicar por 0,5 Multiplicar por 0,5 es lo mismo que dividir entre 2: Calcula mentalmente: 7 × 0,5 = 3 × 0,5 = 5 × 0,5 = 0,8 × 0,5 = 0,4 × 0,5 = 6 × 0,5 = 0,42 × 0,5 = 0,28 ×…
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Razona y explica. Actividad 4
EduBook Organización
- 1612 visitas
Cuadrados mágicos con el dominó: Coloca 4 fichas tal como indica la figura. Observa que la suma de los puntos de cada fila es 10: Con el resto de las fichas, construye otro cuadrado cuyas filas…
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Razona y explica. Actividad 1
EduBook Organización
- 1614 visitas
Cálculo mental: Sumar números que terminan en 9 Observa cómo sumamos 36 + 49: Resuelve: 42 + 39 = 18 + 59 = 238 + 29 = 35 + 19 = 24 + 49 = 644 + 19 = 56 + 29 = 37 + 39 = 412 + 59 = 527 + 69 = 116 +…
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Escuchar y hablar. Actividad 2
EduBook Organización
- 1693 visitas
En grupos pequeños, hablad sobre estos temas: La importancia de saber idiomas. La mejor forma de aprender un segundo idioma. La conveniencia de ver películas extranjeras en su idioma original. Las…
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Técnicas de estudio. Actividad 2
EduBook Organización
- 1688 visitas
Escribe otro título más largo que se ajuste al contenido del texto titulado La penicilina y que refleje la idea principal del mismo.
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Intervalos y semirrectas. Actividad 4
EduBook Organización
- 1595 visitas
Si A = (– 1, 5] y B = [2, 7), calcula: A ∪ B = [, ] A ∩ B = [, ] A ∪ B ∩ A ∩ B = [, ] A ∪ A ∩ B = [, ]
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Razona y explica. Actividad 1
EduBook Organización
- 1594 visitas
Cálculo mental: Multiplicar por 0,25 Multiplicar por 0,25 es lo mismo que dividir entre 4. Observa: Efectúa: 12 × 0,25 = 32 × 0,25 = 80 × 0,25 = 36 × 0,25 = 20 × 0,25 = 40 × 0,25 = 28 × 0,25 =…
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Autoevaluación. Actividad 3 - La longitud
EduBook Organización
- 1598 visitas
Escribe en forma incompleja y en forma compleja las longitudes siguientes: cm = cm mm cm = cm mm cm = cm mm
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Razona y explica. Actividad 3
EduBook Organización
- 1602 visitas
Observa estas tres piezas y responde: ¿Cómo las colocarías para conseguir un cuadrado? ¿Y un rectángulo? ¿Cómo has de colocarlas para conseguir un triángulo grande?
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