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Creamos una wiki en educación infantil - Finalista Premio Fundación Telefónica 2011
Premio Fundación Telefónica Innovación Educativa Organización
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Centro educativo: CEIP Rosales del Canal, Zaragoza (España) / Docentes: Domingo Santabárbara Bayo y Mario Torrado Ezquerra / Los niños de 3º de E.l. diseñan, crean y usan esta wiki en la que se…
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Le Petit Palais - Jeu : Interdit aux plus de 12 ans ! - Paris.fr
pilar munuera Docente
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Le site du Petit Palais, Musée des Beaux-Arts de la Ville de Paris (France) présente l?histoire du bâtiment, les collections de l?antiquité à 1920, expositions, activités culturelles et…
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Proyectos MEC-CCAA, Dibujo Técnico - ALUMNOS -
Augustin Rodríguez Docente
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Recursos Interactivos de dibujo técnico
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Ricardo Cabrera, TRABAJO Y ENERGIA, ejercicios resueltos y apuntes teóricos
jaime aviles iglesias Docente
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Ejercicios y problemas resueltos, y apuntes teóricos de Leyes de conservación, trabajo y energía
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Ciclo del agua
Aula365 Organización
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El ciclo del agua es un proceso de la naturaleza que marca el circuito por el que el agua cambia de estado: de líquida (ríos), sólida (hielo de los polos) o gaseosa (nubes).
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Aprende inglés jugando. Memoriza objetos,juego para niños de 4/5 años : 08
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Juego de inglés para niños de 4/5 años. Estos juegos son ideal para aprender inglés infantil, para niños de primaria, etc., donde disfrutarán buscando objetos, ordenando letras, eligiendo palabras…
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Evaluación final - El Imperio romano
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Roma fue, durante mucho tiempo, una pequeña ciudad de la península Itálica gobernada por una monarquía. Pero en el siglo VI a.C. sus habitantes expulsaron a los reyes y se constituyeron en…
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Evaluación final T02 05 - Revoluciones liberales y movimientos nacionali...
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Define los conceptos de Monarquía y República.
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Escribe las siguientes oraciones colocando los signos de interrogación y...
EduBook Organización
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Escribe las siguientes oraciones colocando los signos de interrogación y de exclamación necesarios: Cuánto me gusta el helado Quién ha venido Qué hora es Qué alegría me da verte Qué viento entra…
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