Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
La resta portant-ne abreujada
EduBook Organización
- 793 visitas
Per abreviar, podem marcar amb un punt que ens en duim un. Fixa-t'hi:
-
Escriu les coordenades d'aquestes figures:
EduBook Organización
- 787 visitas
Escriu les coordenades d'aquestes figures: → (4, 7) → (, ) → (, ) → (, ) → (, ) → (, ) → (, ) → (, ) → (, ) → (, ) → (, ) → (, )
-
En un trineu hi van dos corredors. Quants corredors van en 5 trineus?
EduBook Organización
- 790 visitas
En un trineu hi van dos corredors. Quants corredors van en 5 trineus? En cinc trineus hi van corredors.
-
Escriu amb xifres:
EduBook Organización
- 796 visitas
Escriu amb xifres: Quatre mil tres-cents dotze: Tretze mil vint-i-quatre: Trenta mil vint: Vint-i-nou mil trenta-sis:
-
Raona. Llegeix amb atenció i contesta:
EduBook Organización
- 791 visitas
Llegeix amb atenció i contesta: Si un nen tarda una hora a llegir un conte, quant tardaran dos nens a llegir dos contes? Dos nens tardaran en llegir dos contes hores.
-
Càlcul mental. Descompondre nombres de dues xifres per restar:
EduBook Organización
- 787 visitas
Descompondre nombres de dues xifres per restar: 74 – 31 = 85 – 23 = 55 – 15 = 58 – 23 = 77 – 56 = 92 – 52 = 69 – 34 = 48 – 18 = 67 – 25 = 95 – 71 = 39 – 26 = 71 – 31 =
-
Repartiment exacte
EduBook Organización
- 792 visitas
Repartim 8 tomaques en 2 plats en parts iguals: Recorda És un repartiment exacte perquè no sobra cap tomaca.
-
Divisió exacta
EduBook Organización
- 792 visitas
Volem repartir 8 llimones en 2 plats en parts iguals. Quantes n'hem de posar a cada plat? En sobra alguna? Posem 4 llimones a cada plat i no en sobra cap. La divisió és exacta.
-
Escriu el nombre que falta a cada divisió:
EduBook Organización
- 791 visitas
Escriu el nombre que falta a cada divisió: Dividend: Residu: Quocient: Quocient: Residu: Dividend:
-
Meitat, terç i quart
EduBook Organización
- 793 visitas
La meitat d'un nombre s'obté dividint-lo per 2. Un terç d'un nombre s'obté dividint-lo per 3. Un quart d'un nombre s'obté dividint-lo per 4.