Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- La batalla del Ebro
- fichas inglés
- Variación lingüística
- Eras geológicas
- Sonidos de animales
- Múltiplos y súbmultiplos
- canciones inglés
- actividades para primaria
- Experimentos para casa
- problemas matemáticas imprimir
- Cuentos cortos para dormir
- Centenas, decenas y unidades
- Ramón Llull
- Economía social
- Dividir por cifras
-
Relaciona. A estrutura da célula
EduBook Organización
- 3121 visitas
Relaciona as partes da célula coas súas funcións: Membrana plasmática Núcleo Citoplasma Parede celular Cloroplasto Vacúolo Aparello de Golgi Retículo endoplásmico Mitocondria Ribosoma Centrosoma
-
Sintetiza. Os traballos de Mendel e o nacemento da Xenética
EduBook Organización
- 3116 visitas
Lembra o que traballaches neste apartado e contesta: Como se denominan as plantas que Mendel utilizaba como parentais no primeiro cruzamento? E as que se obtiñan dese mesmo cruzamento? É importante…
-
Responde. ADN e biotecnoloxía
EduBook Organización
- 3126 visitas
Responde as seguintes preguntas: Como se almacena a información xenética? Que é o código xenético? Que é a biotecnoloxía? En que consiste a clonación? Que son os organismos transxénicos? Para…
-
Autoavaliación final T05 02 - A evolución biolóxica
EduBook Organización
- 3120 visitas
Sobre o experimento de Miller, indica a resposta correcta: Que gases utilizou para reproducir a atmosfera primitiva? Como simulaba a radiación solar primitiva? Que moléculas se formaron neste experimento?
-
Autoavaliación inicial T10 01 - Manifestacións da enerxía interna da Terra
EduBook Organización
- 3130 visitas
Relaciona os conceptos: Unha cordilleira volcánica: Unha cordilleira non volcánica: Unha cordilleira no bordo dun continente: Unha cordilleira no interior dun continente:
-
![El monstre era invisible. [...] | Recurso educativo 560239](//ec.tiching.com/uploads/contents/2014/05/20/560239_1400579023_s.png)
El monstre era invisible. [...]
EduBook Organización
- 3124 visitas
El monstre era invisible. Invisible vol dir que no es veia. Llig com es formen alguns contraris: Una altra manera de formar els contraris d'algunes paraules és afegir-los o traure'ls la…
-
Escriu al quadern els subjectes i els predicats del text:
EduBook Organización
- 3119 visitas
Escriu al quadern els subjectes i els predicats del text: Quan arriben les vacances, els meus pares i jo viatgem a l'estranger i els meus tiets i cosins ens hi acompanyen. Enguany hem anat a…
-
Abans d'escriure com continuarà i acabarà aquesta història, pensau en gr...
EduBook Organización
- 3125 visitas
Abans d'escriure com continuarà i acabarà aquesta història, pensau en grup quines coses hi poden passar. Podeu utilitzar aquests quadres: Abans d'escriure va bé parlar-ne per tenir les idees clares.
-
Competències bàsiques - Estimat Baldovino
EduBook Organización
- 3122 visitas
Vaig conèixer na Violeta ara fa un any. De tan fi que tenia el pèl, tot d'una me'n vaig enamorar. Era una moixa intrèpida, no tenia por de res. Jo, que més aviat som tranquil i casolà i…
-
Copia este texto e rodea todos os adxectivos:
EduBook Organización
- 3113 visitas
Copia este texto e rodea todos os adxectivos: Cando Lourenzo, que era un gato negro moi fermoso e co pelo moi brillante, quixo ir visitar a súa moza, a gata Requintada, que era unha gatiña branca de…
![El monstre era invisible. [...] | Recurso educativo 560239](http://ec.tiching.com/uploads/contents/2014/05/20/560239_1400579023_s.png)
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
