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Sistemas de comunicación aumentativos y alternativos (SAAC): el sistema Bliss..
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ASPACE, Asociación de Parálisis de Guipúzcoa, ha venido trabajando, desde 1982, con sistemas aumentativos y alternativos de comunicación (SAAC), especialmente con sistemas gráficos, como el sistema…
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La Tierra como sistema: estudio de la atmósfera en bachillerato..
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La atmósfera se utiliza en este artículo como ejemplo de un tratamiento sistémico enterdisciplinar de las ciencias de la Tierra, en contraposición a la metodología reduccionista predominante los…
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La reforma de las matemáticas y el papel de la tecnología..
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La tecnologíanformática ha cambiado los modos de utilización de los algoritmos de cálculo aritmético y algebraico. Muchas de las habilidades que se enseñan habitualmente mediante el uso de papel y…
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Debate con jóvenes: interlocución, tema y tarea..
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El autor señala la existencia de tres espacios de exigencia que el hablante de un debate, en cuanto práctica verbal pública y formal, debe tener en cuenta: el espacio de lanterlocución, el del…
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El reto de la diversidad en la escuela de hoy..
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La coordinadora de este monográfico ha tenido la amabilidad de contar con un artículo mío para tratar desde una perspectiva general el tema de la diversidad en un número que va a contener…
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Libros: Identidades y territorios: un reto para la didáctica de las ciencias soc
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Ensayo sobre el significado de la direccionalidad en los sistemas de escritura d
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¿Por qué los seres humanos escribimos en diferentes direcciones sobre el plano gráfico? ¿Podríamos nosotros, los protagonistas del siglo de las comunicaciones, describirlas?¿Qué evolución…
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Imaginar otras realidades, representar diferentes roles. Aprendiendo a través de
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Una experiencia de tutoria entre iguales que enriquece las opciones metodológica
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ElES Fernando Quiñones, aprovechando su estructura de agrupamientos flexibles, pone en marcha una experiencia de tutoría entreguales, en la que los alumnos de distintos niveles se ayudan unos a otros,…
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De las simulaciones a las distribuciones: uso del ordenador..
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El desarrollo de los contenidos de estadística de la educación secundaria suele poner el acento, a veces de manera casi exclusiva, en los conceptos y procedimientos elementales de la estadística…
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