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Las bases de orientación: un instrumento para enseñar a pensar teóricamente en b
Editorial Graó Organización
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Para aprender ciencias además de conocer teorías y conceptos científicos, se requiere ser capaz de usarlos para explicar los fenómenos de la naturaleza. Ellomplica aprender, al mismo tiempo, un…
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El espacio, el volumen. El volumen, el espacio..
Editorial Graó Organización
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Observemos esta paradoja: si nos contemplamos en un espejo estamos convencidos de ocupar un mundo lleno de volúmenes (tridimensionalidad). Sin embargo, lo que en realidad ""vemos"" es…
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«Ámbitos de interés» en el alumnado..
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La experiencia que a continuación narramos se lleva a cabo en el segundo ciclo de la ESO en el IES Galileo. Este centro se sitúa en un barrio de Valladolid de zona,…
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La enseñanza de la lengua en la enseñanza secundaria obligatoria (balance y pers
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El autor aborda, desde su experiencia directa, un primer balance de la aplicación en la enseñanza secundaria obligatoria de una metodología comunicativa, en consonancia con el espíritu y la letra…
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Contextos de trabajo para la educación musical..
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Se necesitan nuevos espacios didácticos que permitan el diseño, la elaboración y la realización de actividades musicales que se acerquen más a la realidad concreta de las alumnas y los alumnos,…
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El masaje infantil como vía de comunicación..
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En este artículo se explica en qué consiste el masajenfantil, los beneficios que aporta y las experiencias más próximas con grupos de padres y madres. Además, se explican las técnicas y los…
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Características, géneros y efectos de los mensajes televisivos..
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La experiencia de ser telespectador no puede comprenderse sin atender a lamportancia capital de las emociones y elnconsciente. Lo certifica la neurociencia. La actitud del espectador está marcada, más…
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Análisis, improvisación e interpretación..
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Materiales didácticos de los museos: un recurso para el aprendizaje..
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Los materiales didácticos que sirven de apoyo a las visitas escolares a museos pueden constituir un nexo privilegiado de relación entre la actividad en el museo y las tareas en el centro escolar, por…
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