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Evaluación final T10 01 - La energía: obtención y consumo
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- 1708 visitas
Cita tres formas de energía, y dos ejemplos para cada una de esas formas de energía.
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Indica. Características del realismo en...
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- 1714 visitas
Lee el fragmento del prólogo de Un viaje de novios y subraya las características del Realismo: Estos realistas flamantes se dejaron entre bastidores el puñal y el veneno de la escuela romántica,…
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Inventa. Una carta comercial al tutor
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- 1715 visitas
Imagina que eres el director de una empresa que organiza excursiones para alumnos de secundaria. Inventa una carta comercial en la que intentes persuadir al tutor de tu curso para que participe en una…
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Redacta. Tus impresiones
EduBook Organización
- 1711 visitas
Redacta en unas diez líneas tus impresiones acerca de la idea y las emociones contenidas en el poema. ¿Crees que están bien expresadas por el paisaje otoñal que se pinta en el mismo?
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Evaluación final T05 07 - Libertad de imaginar mundos
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- 1706 visitas
Imagina que posees la formación indispensable para ejercer una de las siguientes profesiones y elige la que prefieras. Luego redacta un curriculum vitae: cocinero/a piloto de avión profesor/a de…
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Indica. Partes del relato
EduBook Organización
- 1706 visitas
Determina las partes en las que podría dividirse el relato. Ponedlas en común en toda la clase y comprobad que está bien dividido.
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Resume. La idea central
EduBook Organización
- 1706 visitas
Resume y en un máximo de dos líneas la idea central del poema.
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Evaluación final T08 08 - El valor de la ironía
EduBook Organización
- 1703 visitas
Define estas dos corrientes de la poesía de posguerra: Poesía arraigada Poesía desarraigada
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Investiga. Obras de teatro de la década de 1980
EduBook Organización
- 1715 visitas
Encuentra en esta página un resumen del argumento de ambas obras de la década de 1980 del siglo pasado: http://www.spanisharts.com/books/literature/tdemo.htm ¡Ay, Carmela! Las bicicletas son para el verano
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Calcula. Potencias de dos maneras distintas
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- 1715 visitas
Calcula de dos maneras diferentes: [(–3) · (–5)]2 = = [4 · (–6)]3 = = (3 · 7)4 = =
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