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Un nuevo modelo ideológico: sobre la ley de calidad de la enseñanza.
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legislación, infancia, educación, educación infantil,
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El Semanario Infantil «Flechas y Pelayos»..
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La prensanfantil es unanteresante fuente para el conocimiento de ladeología del franquismo en sus diferentes etapas. La de los años de la Guerra Civil y de lanmediata postguerra, nos ofrece las…
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La historia de OVO: un viaje interdisciplinar ..
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La experiencia presentada plantea una forma de trabajo, de tiponterdisciplinar o transversal, en un centro de secundaria.ntegra diversas asignaturas, alumnado de diferentes niveles (tercero y cuarto de…
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Atención a la diversidad: tutorizaciones e interacciones..
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Hace años un grupo de docentes nos propusimos planificar situaciones de enseñanza-aprendizaje donde necesariamente hubiera que hacer cosas juntos, situaciones abiertas donde se posibilitaran…
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El puzzle: Una técnica de aprendizaje cooperativo sencilla y gratificante para p
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En este artículo se describe y se analiza un caso práctico de aprendizaje en cooperación en educación secundaria, mediante el método del puzzle. Las características concretas de esta técnica le…
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Educar para la convivencia..
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En siete apartados diferenciados pero complementarios se expresan las razones para educar para la convivencia. educación para la convivencia, educación, enseñanza,
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Entendernos como equipo..
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No podemos renunciar a formar auténticos equipos docentes en los centros educativos. Esto depende del proyecto que une al equipo, de su organización y de su dinámica de funcionamiento. Pero depende…
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CosmoCaixa. Espacio lúdico-cinetífico en el que se aprende..
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CosmoCaixa nace como oferta para los más pequeños, con la pretensión dentroducirlos en la ciencia, de proporcionarles espacios lúdicos para el descubrimiento y la experimentación en los que puedan…
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Los centros educativos ante los nuevos retos de la sociedad..
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La creciente complejidad de la sociedad tiene un necesario reflejo en lanstitución escolar. Cada vez más, nuestras escuelas enstitutos necesitan de lantervención de profesionales no estrictamente…
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