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Melodías tradicionales para jugar..
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La música tradicional ha formado parte desde los juegosnfantiles de las edades más tiernas hasta los "juegos" o actividades lúdicas de los adultos. Desde las retahílas y las cantinelas hasta…
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El mapa semántico como instrumento de evaluación del aprendizaje de sistemas mat
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En el presente artículo proponemos el uso del mapa semántico comonstrumento de evaluación de los aprendizajes de sistemas materiales en alumnos de EGB 3. La experiencia se realizó en el espacio…
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Escuela inclusiva y profesorado de educación física: la experiencia de un profes
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Este trabajo constituye una aproximación a la experiencia de una persona con discapacidad como profesor de prácticas de educación física, la cualmpartió la docencia desde su silla de ruedas a un…
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La ciencia de la magia..
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Muchos trucos de magia se basan en la aplicación del conocimiento de la naturaleza que nos proporciona la ciencia. Aunque, en muchas ocasiones, aparentemente violan las leyes de la naturaleza más bien…
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De jóvenes, ocio y actividad física en la cultura posmoderna..
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La condición de la juventud y las subculturas está sufriendomportantes transformaciones que se plasman en la personalización endividualización de los gustos y los estilos de vida. En las sociedades…
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Algunos retos para la educación infantil.
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Hipertexto: creación de fuentes de información.
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Juegos cooperativos y abordaje positivo del conflicto
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Cuando la maestra está sentada.
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Juego didáctico: la relación entre el reloj digital y el de agujas
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Juego didáctico con el que podremos leer un reloj de agujas y escribir la hora señalada en un reloj digital; podremos trabajar también la diferencia entre PM y AM.