Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
-
Avaliación 02 - As actividades do sector terciario
EduBook Organización
- 2260 visitas
En que catro grandes grupos se poden clasificar as actividades de servizos?
-
-
Pensa e responde (VII)
EduBook Organización
- 2260 visitas
Nomea algunhas medidas que se poden tomar para aforrar auga e para non contaminala.
-
Verdadeiro ou falso. A Terra
EduBook Organización
- 2265 visitas
Sinala en cada caso se a afirmación é verdadeira ou falsa: A auga na Terra atópase nos tres estados de agregación. O tamaño da Terra non inflúe na súa capacidade de sustentar a vida. A atmosfera…
-
Relaciona. Tipos de células
EduBook Organización
- 2254 visitas
Une cada tipo de célula coa característica que a define: Bacteria Célula animal Célula eucariótica Célula procariota Célula vexetal
-
Sintetiza 3
EduBook Organización
- 2263 visitas
Como cambia a frecuencia respiratoria ao realizar un exercicio físico? Que acontece despois de rematar o exercicio?
-
As enfermidades infecciosas
EduBook Organización
- 2265 visitas
Indica se as seguintes frases son verdadeiras ou falsas: As enfermidades infecciosas son producidas por microorganismos e transmítense duns individuos a outros. A maioría dos fungos causan…
-
A xestión sostenible dos resiuos
EduBook Organización
- 2264 visitas
Para tratar de controlar o problema dos residuos urbanos e evitar que a súa acumulación supoña un perigo ambiental púxose en marcha un complexo sistema de xestión de residuos nos núcleos de…
-
O ciclo do CO2 rompe
EduBook Organización
- 2255 visitas
O CO2 que se desprende á atmosfera procede, fundamentalmente, da combustión de combustibles fósiles, orixinados a partir de materia orgánica almacenada no interior da Terra. O CO2 atmosférico…
-
Avaliación 2 - O impacto humano nos ecosistemas
EduBook Organización
- 2257 visitas
Que é o cambio climático? Que efectos pode traer? Que relación ten co aumento do efecto invernadoiro?