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Clásico versus moderno en educación musical..
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Las reformas educativas en nuestro país en el campo de la música tanto en educación obligatoria como en enseñanzas especiales han provocado la necesidad de replantear también la formación del…
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Dialogar sobre lo esencial: una propuesta de trabajo en la clase de ciencias..
Editorial Graó Organización
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La germinación y crecimiento de las judías como propuesta para favorecer la participaciónntelectual de nuestros niños y niñas en el aprendizaje de las ciencias. A través del diálogo sobre la…
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Educación musical intercultural a través de un proyecto europeo Comenius y su ap
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La experiencia se enmarca en un proyecto dentercambio Comenius desarrollado entre los años 2002-2005, con la participación de seis centros europeos. A partir de la asignatura de prácticas de los…
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Regulación y autorregulación en el aprendizaje mde de la música..
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En este artículo se muestra cómo la fase central de la secuencia formativa obra un protagonismo relevante en la formación musical. educación, formación inicial del profesorado, didáctica de la…
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Las Webquest en la clase de música..
Editorial Graó Organización
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Una webquest es una estrategia de aprendizaje por descubrimiento que permitemplicar al alumnado en su propio proceso de construcción del conocimiento. Su utilización en el área de música es…
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Los contenidos reflexivos: una propuesta necesaria para el desarrollo íntegro de
Editorial Graó Organización
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Los avances de la ciencia y de la tecnología durante los siglos XIX y XX han generado un enorme crecimiento del conocimiento, muy difícil de verter en los curricula escolares. Particularmente grave…
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Los proyectos telemáticos en los centros educativos..
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En este artículo definimos lo que entendemos por proyectos telemáticos en los centros educativos, partiendo del término "telemática", de las redes educativas y su concreción en proyectos en…
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Patrimonio cultural intangible. Granollers, alguna reflexión y tres propuestas..
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Las ciudades tienen en sus tradiciones, leyendas, fiestas populares, herramientas educativas eficaces para desarrollar procesos dedentificación y sentimientos de pertenencia. Conocer y reconocer los…
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Los ICE: Cuarenta años de contribución a la formación y el perfeccionamiento del
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La historia de losnstitutos de ciencias de la educación entre 1969 y 2009 ha sido azarosa y erizada de problemas. Destinados a unamportantísima tarea, no encontraron en la propia administración que…
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Lectura y escritura en el aula de ciencias: una propuesta para reflexionar sobre
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El lenguaje posibilita la representación de los conocimientos; además, nos permite comunicar, compartir conocimientos y experiencias. Particularmente, la lectura y la escritura implican una…