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Indica. "Soneto CXXVI"
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- 1910 visitas
Lee el soneto e indica la respuesta correcta: Soneto CXXVI Desmayarse, atreverse, estar furioso, áspero, tierno, liberal1, esquivo, alentado2, mortal, difunto, vivo, leal, traidor, cobarde y animoso;…
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Completa. Palabras con g o con j
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- 1909 visitas
Completa estas palabras con g o j según corresponda: recoer equipae heteroéneo anélico cruiré caero primoénito peae exiente reloería coera mensaería enerético viésimo transénico canear
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Indica. Valor publicitario
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- 1909 visitas
La felicidad está más cerca de lo que crees (libros de autoayuda). ¿Qué valor transmite este anuncio? ¿A quién va dirigido?
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Explica. El anuncio radiofónico
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- 1915 visitas
Escucha un anuncio en la radio y explica qué características del lenguaje publicitario presenta.
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Evaluación final T10 10 - El valor de la educación
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- 1917 visitas
Lee este fragmento de El oráculo, de Baltasar Gracián, y contesta a las preguntas: No vivir apriesa. El saber repartir las cosas es saberlas gozar; a muchos les sobra la vida y se les acaba la…
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Textos periodísticos (I)
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- 1913 visitas
Tipologías textuales 1. Los textos periodísticos Los textos periodísticos tienen como finalidad principal dar a conocer acontecimientos de actualidad y, en ocasiones, también valorarlos. Según esta…
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Autoevaluación Tema 11 Pregunta 04 - Funciones afines y funciones cuadrá...
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- 1917 visitas
Halla la posición relativa de las rectas y = –3x + 2 y 2x – y + 3 = 0. La pendiente de la primera recta es y la de la segunda es y por lo tanto, son .
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Evaluación Final Tema 12 Pregunta 02 - Estadística
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- 1919 visitas
Explica la clasificación de variables estadísticas y sus características. Pon ejemplos de cada tipo.
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Autoevaluación Tema 12 Pregunta 08 - Estadística
EduBook Organización
- 1918 visitas
Escribe las palabras adecuadas para que la siguiente definición sea correcta. Para hacer un diagrama de sectores de divide un en tantos sectores como existen, de forma que cada le corresponde un sector…
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Evaluación final T00 10 - El trabajo científico
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- 1913 visitas
Explica por qué, siempre que se puede, se hacen muchas mediciones iguales y se toma como valor de la medida la media aritmética de todos los valores obtenidos.
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