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¿Qué podemos mejorar de una propuesta de enseñanza de la electricidad para la ES
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Este trabajo presenta las percepciones que tiene un profesor al poner en práctica una propuesta de enseñanza de la electricidad en educación secundaria. Desde esta perspectiva, analiza los logros y…
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Los miedos. Un lugar en los proyectos..
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En un aula de tres años de educaciónnfantil surge un proyecto a partir del miedo que les producen los tiburones a los niños (así como a los mayores). Con el proyecto,ntentamos romper con la leyenda…
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La educación y el arte..
Editorial Graó Organización
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Algunas reflexiones sobre educación y arte a través de una experiencia personal: acompañar a niños y niñas en su visita a mi exposición antológica en el MACBA. educación, arte, artes plásticas,…
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El «terrotorium» de Tárraco. La villa romana de «Els Munts»..
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La visita a un yacimiento arqueológico, a unos restos cualesquiera de la antigüedad, suele ser frustrante para alumnos y profesores. En general, los alumnos "pueden ver" muy poco. Y los…
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La literatura en los nuevos manuales de la educación secundaria obligatoria..
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El artículo analiza el tratamiento de la literatura en los manuales de la educación secundaria obligatoria en relación con la organización de dichos manuales, los contenidos, el corpus de lecturas y…
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Obtención de cultivos bacterianos puros y realización de antibiogramas..
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Planificación y organización de un comedor escolar..
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Atrapando sonidos: experiencias compositivas en el aula de música de secundaria.
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Uno de los retos de la educación del futuro se encuentra posiblemente en la búsqueda de métodos didácticos que potencien estrategias creativas y al mismo tiempo motiven al alumnado a hacer uso de…
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La visión de los profesores sobre las competencias evaluadas en las pruebas PISA
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El marco teórico de PISA 2006 para la evaluación del área de ciencias subraya lamportancia de aplicar los conocimientos científicos en el contexto de situaciones de la vida real, como una forma de…
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La resolución de problemas en la enseñanza de las ciencias sociales a través de
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El potencial de interacción y motivación que los videojuegos ejercen en el alumnado los convierten en recursos de gran valor para su aplicación en las programaciones educativas. A ello hemos de unir…
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