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Repaso. Actividad 10
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Efectúa las restas: 2 h 15 min 35 s – 49 min 16 s = h min s 2 h 12 s – 36 min 45 s = h min s
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Dictat - Ortografia
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Prepara't el dictat que et farà el mestre o la mestra: Les branques dels arbres al novembre no tenen fulles. A vegades al desembre neva i em poso botes altes. Ahir vam veure passar un autobús ben…
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Aprender sobre el pensamiento científico en el aula de ciencias: una propuesta p
Editorial Graó Organización
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Una recomendación actual de la didáctica de las ciencias es la dencorporar contenidos acerca de la naturaleza de la ciencia en el currículum. Este trabajo presenta una actividad didáctica para…
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El estudio de las matemáticas en la ESO..
Editorial Graó Organización
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Para pensar sobre el estudio de las matemáticas en la enseñanza secundaria, en lugar de hablar de "las matemáticas" (que como substantivo nos remite a algo que se encuentra en "cierto…
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Adolescencia tutelada: etiquetar o comprender..
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Este artículo pretende sentar algunas premisas respecto a lantervención con los adolescentes que se encuentran acogidos en centros de protección, tomando como punto de partida que todas "las…
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La melodía del habla: acento, ritmo y entonación..
Editorial Graó Organización
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En este artículo definimos y describimos el funcionamiento de los fenómenos prosódicos del castellano y del catalán (acento, ritmo y entonación), que constituyen la melodía del habla, con la…
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Los espacios, convencionales y no convencionales, para la práctica físico-deport
Editorial Graó Organización
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En este texto se pretende generar una reflexión sobre las posibilidades de descubrimiento, apropiación o transformación de cualquier espacio disponible atendiendo a necesidades particulares. Es éste…
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Los espacios escolares en la educación secundaria.
Editorial Graó Organización
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En este estudio proponemos una opción metodológica, que permite reordenar los espacios educativos en los centros de enseñanza no universitaria en general, pero, específicamente, en los futuros…
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Forma y función de los edificios escolares.
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Escuela Espiga. (1995). En toda edificacion escolar cabría analizar cuestiones relativas a la superficie, criterios estéticos, funcionales, constructivos y de instalaciones que imprimen el carácter…