Recursos educativos página 17162

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Precisión léxica (I)
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Vocabulario Al hablar y al escribir debemos emplear el lenguaje con precisión. Para ello hay que utilizar aquellas palabras que signifiquen exactamente lo que queremos decir y evitar las imprecisiones.…
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Indica. "Haber" o "a ver"
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Completa las oraciones en tu cuaderno con a ver o haber: traído tú algo de comer. estado atento. Al colaborado, te has ganado su respeto. qué has comprado. si puedes llegar a tiempo. Quisiera estado…
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Contesta. Anécdota
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Lee la siguiente anécdota y responde a las preguntas: Ayer, al salir de la escuela, paseaba tranquilamente por el parque en dirección a mi casa. Andaba abstraído pensando en el debate que habíamos…
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Escribe. Raíz y desinencias
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En las siguientes formas verbales, separa la raíz o lexema de las desinencias e indica qué significados tienen las desinencias. Ten en cuenta que puede haber varias opciones en cada forma verbal:…
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Evaluación final T10 02 - Respetemos las diferencias
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Escribe al menos seis pautas que deben tenerse en cuenta en el proceso de elaboración de una encuesta.
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Evaluación final T10 09 - Respetemos las diferencias
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Haz una tabla comparativa de dos columnas. En la columna de la izquierda enumera características del tema y en la de la izquierda, las del argumento.
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Antes de leer 3
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¿Qué crees que puede contar Cloe en su diario? ¿Por qué?
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Escribe. ¿Qué significan?
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Busca en el diccionario el significado de estas locuciones y construye una oración con cada una: entre dos aguas de agua y lana como agua de mayo en el aire de un aire hombre rana
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Relaciona. Jerga profesional
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Une los términos de jerga profesional de la columna de la izquierda con los nombres de los profesionales correspondientes: ratón alergia trombón bujía generador tabicar barnizado arquivolta sulfato…
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Identifica. Series de palabras
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Señala la palabra que no forma parte de la serie y explica por qué: cabeza, chola, cafetera, gamba magnífico, pistonudo, rotundo, genial rollo, chorlito, pesado, aburrido tacaño, rata, comino, ruin…
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