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Desarrollo de la iniciativa y espíritu emprendedor desde la perspectiva de la pe
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La pedagogía de lantegración, en la medida en que se apoya en ladea de que los saberes son recursos para la resolución de situaciones-problema complejos, está desarrollandomplícitamente la…
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Fiestas, escenarios y espectáculos en la calle: nosotros trabajamos, ellos disfr
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¿Es posible implicar a todo nuestro alumnado para que con su trabajo hagan disfrutar a otros? ¿Qué tipo de propuestas se pueden desarrollar con los alumnos de 4.º de la ESO? Nuestra experiencia nos…
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La motivación en el aula de historia..
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Desde la ciudad de Lambayeque (Perú) reflexionamos sobre los cambios más recientes en torno a la enseñanza de la historia en la permanente busca que esta disciplina realiza para atraer y motivar a…
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Grupo Azarquiel: el relato de una reflexión en grupo..
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Aprender a evaluar como regulación y análisis de la actividad matemática.
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Se discute una propuesta de formación con futuros docentes de matemáticas de educación secundaria respecto al valor de la evaluación como proceso regulador formativo. Se describen y justifican…
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Estadística y probabilidad.
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Uso de los indicadores de centro.
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El aula como alambique para destilar emociones.
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Cuando las historias personales se incluyen conscientemente en el aula, se comparten y entran a formar parte de lo cotidiano; cuando se construye colectivamente una historia común, la mirada se amplía…
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Montse Boliart, técnica de educación infantil. Aprender de los que saben
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Educación y promoción de la salud: Una experiencia de cooperación en Nicaragua.
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La universidad se está convirtiendo en los últimos años en un agente fundamental en el ámbito de la cooperación para el desarrollo. En este marco, el artículo presenta una experiencia, impulsada…
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