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Clasifica. Estímulos físicos y químicos
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Indica si estos estímulos son físicos o químicos: El olor del vinagre. La temperatura del agua. La cantidad de dióxido de carbono en la sangre. El gusto de la sal. El tacto de la ropa. La luz del Sol.
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Elige. Localización de los receptores
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Indica en qué órgano sensorial se encuentran estos receptores: Células olfativas. Bastones y conos. Células ciliadas. Receptores del equilibrio y la posición de la cabeza.
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Sintetiza. Movimiento rectilíneo uniforme y uniformemente variado
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Recuerda lo que has trabajado en este apartado y contesta: Define velocidad media. ¿Coincide siempre con la velocidad instantánea? ¿En qué unidad se mide la velocidad en el Sistema Internacional de…
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¿Por qué flotan los barcos?
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Si fabricamos un pequeño barco con una cáscara de nuez, veremos que flota en el agua y lo relacionaremos con el hecho de que la cáscara es menos densa que el agua. Pero, ¿y los barcos de verdad?…
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Relaciona. Magnitudes y unidades
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Relaciona las unidades con sus magnitudes: Pascal Kilogramo Newton Metro por segundo Kilómetro
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Relaciona. Inconvenientes de las fuentes de energía renovables
EduBook Organización
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Que una fuente de energía sea renovable no significa que esté libre de inconvenientes. Relaciona las formas de energía renovables estudiadas con los inconvenientes que presentan: Hidroeléctrica…
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Responde. Actividades finales
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¿Cuáles son las dos principales utilidades de la energía solar? ¿Cuáles son los dos principales inconvenientes de los aerogeneradores?
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Observa. Cambios de estado de la materia
EduBook Organización
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Observa la imagen y complétala con los nombres de los cambios de estado representados mediante flechas.
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Señala. Los elementos de terror
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Señala los elementos que hacen que el tono de la lectura sea de terror:
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Busca. Siglas en una sopa de letras
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Copia la siguiente sopa de letras y busca las siglas que representan estos términos: Asociación de Clubes de Baloncesto Ácido Desoxirribonucleico Comité Olímpico Internacional Diccionario de la…