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Imagen, lengua y comunicación.
Editorial Graó Organización
- 1962 visitas
comunicación, aprendizaje, enseñanza, sociedad, lengua, lingüística,
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Sistemas de comunicación aumentativos y alternativos (SAAC): el sistema Bliss..
Editorial Graó Organización
- 1974 visitas
ASPACE, Asociación de Parálisis de Guipúzcoa, ha venido trabajando, desde 1982, con sistemas aumentativos y alternativos de comunicación (SAAC), especialmente con sistemas gráficos, como el sistema…
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La comunicación en el marco de la educación..
Editorial Graó Organización
- 1970 visitas
Que la escuela avanza a un ritmo distinto del que lo hace el mundo social, científico y tecnológico es algo que nadie discutiría. Los cambios en estos ámbitos son vertiginosos, no tan sólo por la…
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¿Qué contenidos conceptuales utilizan los profesores cuando planifican unidades
Editorial Graó Organización
- 1965 visitas
¿Este trabajo parte de la premisa de que los conocimientos científicos de los profesores son fundamentales en el proceso de enseñanza/aprendizaje, especialmente si se realiza con un enfoque…
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La realidad actual en la educación secundaria obligatoria..
Editorial Graó Organización
- 1965 visitas
En la educación secundaria obligatoria, última etapa de la escolaridad obligatoria, nos encontramos con dos aspectos novedosos y determinantes para la discusión sobre la realidad en el aula: el…
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Pensar, hablar de la muerte y comprometerse con la vida..
Editorial Graó Organización
- 2 lo usan
- 1603 visitas
Cada día son más los profesores que se plantean la conveniencia de dejar de ocultar la temática de la muerte permitiendo emerger su presencia vinculada tanto a los diferentes campos del conocimiento…
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La práctica psicomotriz con niños y niñas de un año..
Editorial Graó Organización
- 1972 visitas
Esta reflexión la basamos en nuestra experiencia en las Escuelasnfantiles Municipales de Vitoria-Gasteiz como educadoras. Nuestra formación de psicomotricistas y el tiempo dedicado a la práctica…
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De cómo aprender lenguas y contenidos curriculares actuando..
Editorial Graó Organización
- 1961 visitas
La experiencia muestra que las personas aprenden lenguas usándolas: niños y niñas, al hablar con sus mayores, extranjeros en sus contactos con personas nativas. etcétera.gual ocurre con el alumnado…
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El contexto escolar de la educación para el desarrollo..
Editorial Graó Organización
- 1976 visitas
Tanto la noción de educación para el desarrollo como la de transversalidad están abiertas a múltiplesnterpretaciones. Pero nuestro objetivo no es abordar cuestiones teóricas, sino centrarnos en la…
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Las competencias específicas de los profesores de historia y ciencias sociales..
Editorial Graó Organización
- 1968 visitas
En Chile, la reforma educacional ha transformado las políticas y las orientaciones estatales en relación con los profesores y ha puesto el énfasis en los aprendizajes de los alumnos. Los…