Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Fixa-t'hi. Teorema del factor
EduBook Organización
- 1750 visitas
Com a conseqüència del teorema del factor, a és una arrel de P(x) si i només si P(x) és divisible per x – a.
-
Troba. Nombre més petit
EduBook Organización
- 1747 visitas
Quin és el nombre més petit de tres xifres que dividit per 3, 4 i 5 dóna com a residu 2? El nombre més petit és el .
-
Raona. Quadrat màgic. [...]
EduBook Organización
- 1750 visitas
Quadrat màgic. Copia i completa les caselles buides amb un nombre de l'1 al 9 perquè sempre sumen 15, tal com s'hi indica:
-
Avaluació final 10.08 - L'energia: obtenció i consum
EduBook Organización
- 1753 visitas
Per a què s'utilitza cada una d'aquestes fonts d'energia? Anota'n tantes aplicacions com pugues. Carbó. Petroli. Gas natural. Urani.
-
Avaluació incial 3 - Cossos rodons
EduBook Organización
- 1745 visitas
Calcula l'àrea d'un cercle de 2 cm de radi. Pren 3,14 com a valor aproximat de π. L'àrea fa cm2.
-
Reflexiona. Copiar d'Internet
EduBook Organización
- 1744 visitas
Esbrina si es pot copiar la informació obtinguda d'Internet i utilitzar-la en els nostres treballs com si fóra nostra.
-
Interpreta. El funcionament de la democràcia atenesa
EduBook Organización
- 1730 visitas
Observa l'esquema i fes les activitats: Explica les institucions de la democràcia atenesa i com funcionaven. De qui prové el poder?
-
Avaluació final T06 05 - Reproducció humana i sexualitat
EduBook Organización
- 1738 visitas
Quins canvis físics es produeixen en la pubertat? Explíca'ls, tant en la del nois, com la de les noies.
-
Avaluació (9) - Polinomis i fraccions algèbriques
EduBook Organización
- 1736 visitas
Explica breument en què consisteix la factorització d'un polinomi, com es pot dur a terme i quina utilitat té.
-
Lectura i escriptura de fraccions
EduBook Organización
- 1730 visitas
Per llegir una fracció amb denominador més gran que 3, primer es llegeix el numerador i després el denominador com si fos un nombre ordinal.