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Casa de los números: 6
Tiching explorer Organización
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Ficha en formato Pdf lista para imprimir, que nos permite usarla como mural en clase, con el objetivo de introducir el número 6 y familiarizarnos con él de forma visual, con su grafía y con la…
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Números naturales: M.C.D. y m.c.m.
Educarex Organización
- 3 lo usan
- 8031 visitas
Actividad para aprender a calcular el m.c.d. y el m.c.m. de dos o más números.
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Fracciones y números decimales. Introducción
Educarex Organización
- 2 lo usan
- 12155 visitas
Actividad para estudiar las fracciones y los números decimales. Incluye teoría y ejercicios prácticos.
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Orden de los números reales
EduBook Organización
- 2385 visitas
Dados dos números reales a y b, decimos que a es menor que b si la diferencia b – a es un número positivo. Para indicar que a es menor que b escribimos a a. Por tanto, a a son expresiones…
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Casa de los números: 8
Tiching explorer Organización
- 3231 visitas
Ficha en formato Pdf lista para imprimir, que nos permite usarla como mural en clase, con el objetivo de introducir el número 8 y familiarizarnos con él de forma visual, con su grafía y con la…
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Números Naturales: ¡Vamos a contar!
Profes Organización
- 2 lo usan
- 3558 visitas
Propuesta didáctica en Pdf para introducir los números naturales a partir de la comparación de conjuntos con el mismo número de elementos, potenciando la observación y el pensamiento lógico.
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Noticiencias NASA - Los Números Negativos
EducaMadrid Organización
- 2 lo usan
- 5473 visitas
Vídeo que explica cómo restar un número mayor a uno menor, siendo el resultado negativo.
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4. Evaluación inicial - Números enteros
EduBook Organización
- 2358 visitas
Ordena de menor a mayor, utilizando el signo
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Fracciones y números decimales 5
EduBook Organización
- 2343 visitas
Responde las preguntas siguientes: ¿En 0,4, qué dígito está en el lugar de las décimas? ¿Y en 2,47? ¿Y en 15,058? En 0,4, el . En 2,47, el . En 15,058, el . ¿Qué dígito ocupa el lugar de las…
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Evaluación final 4 - Números decimales
EduBook Organización
- 2355 visitas
El número 253 es mayor que el número 147. Pero 2,53 es más pequeño que 14,7. ¿Por qué?
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