Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
-
Fixa't en la recta i respon:
EduBook Organización
- 1218 visitas
Fixa't en la recta i respon: Quines lletres corresponen a aquests nombres? 330 → 650 → 780 → 250 → 390 → 710 → Quins nombres corresponen, aproximadament, a les altres…
-
Fixa't en la recta i respon:
EduBook Organización
- 1221 visitas
Fixa't en la recta i respon: Quines lletres corresponen a aquests nombres? 330 → 650 → 780 → 250 → 390 → 710 → Quins nombres corresponen, aproximadament, a les altres…
-
Representació en la recta i ordenació. Activitat 1
EduBook Organización
- 1137 visitas
Ordena de més petit a més gran els nombres següents: 2,5 4,00 1,9 0,4 0,9 –0,8 –2,0 1,75
-
Representació en la recta i ordenació. Activitat 5
EduBook Organización
- 1106 visitas
Quants nombres amb dues xifres decimals es poden escriure entre 7,18 i 7,19? Es poden escriure nombres.
-
Representació en la recta i ordenació. Activitat 6
EduBook Organización
- 1093 visitas
Escriu una fracció que es diferencia de π en menys de: Una dècima Una centèsima Una mil·lèsima
-
Representació en la recta i ordenació. Activitat 3
EduBook Organización
- 1053 visitas
Ordena de més petit a més gran: 12,8 12,88 12,808 12,088
-
Intersecció d'una cònica i una recta
EduBook Organización
- 1003 visitas
Intersecció d'una cònica i una recta Còniques
-
Representació en la recta i ordenació. Activitat 4
EduBook Organización
- 1007 visitas
Escriu, en cada cas, un nombre decimal comprès entre: 6,2 i 6,5 4,81 i 5,23 3,4 i 3,41 2,56 i 2,57 15,43 i 16,43 5,7 i 5,8 8,907 i 8,908 4,679 i 4,68
-
Ecuación paramétrica de una recta en el espacio
Ginés Ruiz Docente
- 1 lo usan
- 1196 visitas
Ecuación paramétrica de una recta en el espacio
-
Tingues-ho en compte. Representació d'una recta
EduBook Organización
- 983 visitas
Com que una recta queda determinada per dos dels seus punts, per representar-la n'hi ha prou de buscar dos punts, unir-los i prolongar el segment obtingut en ambdós sentits.