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Participar en las prácticas científicas: Aprender sobre la ciencia diseñando un

En este artículo se propone la participación del alumnado en las prácticas científicas -producir, evaluar y comunicar conocimientos- como un enfoque adecuado para favorecer el aprendizaje sobre la naturaleza de la ciencia. Se fundamenta en una perspectiva que considera la ciencia como una práctica social, y en consecuencia pretende que el alumnado tome parte en ella, ponga el conocimiento en acción, más que la adquisición de conocimiento proposicional sobre métodos o rasgos de la ciencia. Se ilustra con un ejemplo de su puesta en práctica en que el alumnado debe diseñar un experimento para eva

  • Idioma:

    • Castellano
  • Formato:

    Texto

Recurso educativo

Cursos y asignaturas

  • 12 años:
    • Biología
    • Geologia
    • Otros
  • 13 años:
    • Biología
    • Geologia
    • Otros
  • 14 años:
    • Otros
    • Biología
    • Geologia
  • 15 años:
    • Otros
  • 16 años:
    • Otros

Tipo de recurso

  • Texto

Uso del recurso

  • Para docente
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