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La reflexión metacomunicativa como recurso complejo..

A partir de planteamientos filosóficos que cuestionan la escisión entre las categorías de teoría y práctica, el autor aborda el papel de la reflexión metalingüística en el proceso de enseñanza/aprendizaje. Tomando como referencia la experiencia en educación secundaria, sententa tender puentes entre el uso de la lengua y la correspondiente reflexión, perfilando las bases del método para trabajar en el aula lo que podría denominarse la competencia genérica en las modalidades del discurso que suelen servir de soporte a la reflexión sobre la lengua.
lenguaje, educación, poesía, enseñanza secundari

  • Idioma:

    • Castellano
  • Formato:

    Texto

Recurso educativo

Tipo de recurso

  • Texto

Uso del recurso

  • Para docente
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