La integración de la teoría con la práctica en la formación inicial de profesora

12 años: Biología Geologia
13 años: Biología Geologia
14 años: Geologia Biología

La disociación entre actividades teóricas y actividades prácticas tiene sentido en el modelo formativo tradicional de corte transmisivo. En el modelo del profesor o profesora quenvestiga y reflexiona sobre su propia actuación docente, la teoría y la práctica sentegran en el tratamiento de problemas profesionales relevantes, significativos y funcionales. Dichantegración resulta fundamental para la transferencia de los conocimientos adquiridos por los maestros y maestras en formación a las futuras situaciones de clase.
enseñanza, profesor investigador, ciencias naturales, actividades prácticas,

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto