Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Julio Cortázar
- Actividades de vocabulario
- Instrumentos de cuerda
- Juegos de tangram de figuras
- ortografía interactiva
- Letras R
- Actividades de ciencia para niños
- Experimentos de botánica
- ejercicios matemáticas imprimir
- Manualidades infantiles para niños
- Ejercicios escolares para niños de 3 años
- Ártico
- El Flautista de Hamelín
- leyendas para niños
- Animales terrestres
-
Relaciona. Llengua substrat o patrimonial
EduBook Organización
- 1017 visitas
Indica si els mots següents són patrimonials o provenen d'una llengua substrat i, en aquest darrer cas, indica de quina llengua es tracta. Per fer aquesta activitat i les següents consulta el…
-
Indica. Llengua adstrat de mots
EduBook Organización
- 1003 visitas
Indica a quina llengua adstrat pertanyen els mots següents: beixamel: alabar: tómbola: zinc: faisó: piragua: estrès: botiga:
-
Raona. Història de la llengua
EduBook Organización
- 924 visitas
Per què el castellà va substituir el català en molts d'usos a partir del segle XVI?
-
Investiga. Història de la llengua
EduBook Organización
- 904 visitas
Cerca què és l’Institut d’Estudis Catalans i qui era Pompeu Fabra, i digues amb quines obres varen unificar i modernitzar la normativa del català.
-
Indica. Funció de la llengua
EduBook Organización
- 903 visitas
Relaciona cada funció de la llengua amb les seues característiques: Funció comunicativa → → Funció constructora → → Funció simbòlica → →
-
Reflexiona. El lèxic d’una llengua
EduBook Organización
- 835 visitas
Digues quina afirmació és la correcta i justifica breument per què: El lèxic d’una llengua és un conjunt tancat. El lèxic és el conjunt de mots d’una llengua.
-
Indica. Funció de la llengua
EduBook Organización
- 764 visitas
Relaciona cada funció de la llengua amb les seves característiques: Funció comunicativa → → Funció constructora → → Funció simbòlica → →
-
-
-