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ALAMBIQUE 1996-2006. ¿Cómo progresa el profesorado al investigar problemas práct
Editorial Graó Organización
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Los resultados de los estudios sobre las concepciones y las prácticas del profesorado han puesto de manifiesto la necesidad de replantearse los contenidos y las estrategias de formación del…
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Metodologías de trabajo con las TIC en Educación Primaria
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Este recurso nos presenta un curso autoformativo e imprescindible que pretende apoyar y estimular la formación del profesorado en el uso de las tecnologías, atendiendo tanto a los aspectos técnicos…
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¡Esto no es leer, profe!. Sobre las diversas tipologías textuales
Editorial Graó Organización
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La lectura tiene múltiples aspectos. Apropiarse de las estrategias que permiten interpretar un gráfico, aprender las normas de un juego de mesa o encontrar el horario de una película en el cine del…
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Sintetiza. Autorregulación del ecosistema (II)
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- 3371 visitas
Recuerda lo que has trabajado en este apartado y contesta: ¿Qué es la capacidad de carga? ¿Con qué está relacionada? ¿Qué factores limitantes del crecimiento son independientes de la densidad de…
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Educación para el esfuerzo..
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Premios, cambios de creencias y, en menor medida, los castigos, son las tres grandes herramientas para educar a los niños en el esfuerzo: una tarea en la que padres y educadores debemos asumir el papel…
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Enseñanza/aprendizaje de la teoría eléctrica que explica los fenómenos electrost
Editorial Graó Organización
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Intentamos mostrar en este trabajo que las dificultades de enseñanza/aprendizaje detectadas por lanvestigación didáctica en el campo de la electrostática a nivelntroductorio, pueden ser superadas en…
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¿Cómo vivían las personas en la Edad Media?
Tiching explorer Organización
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Esta recurso nos ayuda a trabajar estrategias para rastrear, localizar, conectar y seleccionar las ideas de un texto para poder comprenderlo. Para ello nos ofrece una serie de actividades relacionadas…
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Alegrías e ilusiones de ser maestra de infantil..
Editorial Graó Organización
- 2876 visitas
La figura de la maestra de educaciónnfantil debe entenderse como la de una personantelectual que actúa a la manera de un artista o un clínico en el aula. Utiliza el conocimiento científico para…
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Cómo enseñar a leer textos en el aula (1º y 2º ciclo de ESO)..
Editorial Graó Organización
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Este trabajo de formación docente pretendenstruir al alumnado en estrategias de comprensión lectora. Se basa en ladentificación de los conectores textuales quenforman sobre las seis superestructuras…
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Dime cómo evalúas y te diré cómo aprenden (a aprender) tus alumnos..
Editorial Graó Organización
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Aprovechando los efectos retroactivos que tiene la evaluación sobre el aprendizaje de los alumnos, extrapolamos los criterios utilizados en la construcción de los ítems del proyecto PISA a una guía…