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Una mirada a la educación desde las competencias básicas y las inteligencias múl
Editorial Graó Organización
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Una enseñanza en competencias se basa en la aplicación del conocimiento y no sólo en su transmisión. Por eso, no sólo debemos enseñar conceptos (saber), sino que también hay que enseñar…
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Entrevista a José Antonio Marina. "La educación empieza en el nacimiento".
Editorial Graó Organización
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En el marco de los debates organizados por la Fundación Jaume Bofill y la Universitat Oberta de Catalunya, se celebró el pasado mes de febrero en Barcelona la conferencia «La educación del talento:…
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Nueva formación del profesorado de educación infantil para un nuevo sistema educ
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La experiencia que se trabaja a continuación se ubica en la educación infantil de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universitat de Girona La formación inicial del futuro maestro ha de…
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La formación de los maestros especialistas en educación física desde la perspect
Editorial Graó Organización
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En el presente trabajo se analizan una serie de opiniones del profesorado que compone el postgrado orientado a la formación de especialistas en educación física, con lantención de comprender y…
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La educación no es un mercado. Crítica de la «gestión de calidad total»..
Editorial Graó Organización
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En los últimos tiempos se está padeciendo una cierta fiebre, al menos en el llamado territorio MEC, de la llamada ""gestión de calidad total"". Es posible (y deseable) que con la…
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Satisfacción institucional del alumnado de tercero de 3º de educación secundaria
Editorial Graó Organización
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Desde el Departamento de Orientación del IES Obispo Mérida de Astorga (curso 1994-1995), consideramos que una estrategia válida para conocer los logros y carencias de la actuación educativa…
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Ciencia para el siglo XXI: un nuevo proyecto de ciencias para la educación secun
Editorial Graó Organización
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Las ciencias son obligatorias como materia común para todos los estudiantes de los 5 hasta los 16 años ennglaterra y Gales. Desde los 14 hasta los 16, los estudiantes cursan materias de ciencias…
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Las asambleas en la educación infantil: decidir para liberar, liberar para decid
Editorial Graó Organización
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Las asambleas no pueden tener un papel reduccionista y facilitador de un espacio de discusión sobre las normas o sobre la exposición de experiencias vividas. Su objetivo se centra enmplicar a todos…
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Tendencias actuales y futuras en la educación especial: nuevos retos para los pr
Editorial Graó Organización
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Aula dedica este número monográfico a analizar la situación actual de la educación especial y a explorar algunas de las tendencias que pueden caracterizar su desarrollo en los próximos años, en la…
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La inclusión de las actividades de lucha en la programación de la educación físi
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En diversos países europeos, entre los que se encuentra España, las actividades de lucha han ido desapareciendo de los programas de educación física a consecuencia de creencias erróneas. En este…
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