Recursos educativos conclusiones sobre el sonido como ondas sonoras armonicas página 143

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Añade. Comentarios del narrador
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Imagina que eres el narrador del texto y añádele algún comentario. Añade también otros sucesos de tu invención que pudieron haber ocurrido: Lo que os voy a contar me sucedió el verano pasado, en…
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B b
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Nombra elemento„ de la ilustración de lo„ que solo haya uno. Despué„, di otro„ de lo„ que haya vario„ iguale„. ¿Cuánto„ pájaro„ ve„ en la ilustración? Piensa la suma: Nombra…
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Completa:
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Observa la imagen y nombra al meno„ tre„ elemento„ cuyo nombre contenga el sonido m. ¿Cuánto„ profesore„ hay en la ilustración? ¿Qué hay más, niño„ o persona„ mayore„? Dibuja…
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V v
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Nombra elemento„ de la ilustración de lo„ que solo haya uno. Despué„, di otro„ de lo„ que haya vario„ iguale„. ¿Cuánto„ pájaro„ ve„ en la ilustración? Piensa la suma: Nombra…
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Rodea la acción incorrecta en cada dibujo. [...]
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Observa la imagen y nombra al meno„ tre„ elemento„ cuyo nombre contenga el sonido m. ¿Cuánto„ profesore„ hay en la ilustración? ¿Qué hay más, niño„ o persona„ mayore„? Dibuja…
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Conocimiento del Medio: relaciones
Averroes Organización
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Unidad didáctica de aprendizaje interactiva sobre la función de relación de los seres vivos y el papel de los sentidos, los huesos, los músculos y las articulaciones en dicha función. Contiene…
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Contesta a las siguientes preguntas:
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¿Con qué se mide la temperatura? ¿Qué es la luz? ¿Por qué vemos de color azul un objeto? ¿Qué significa que la luz se propaga desde las fuentes de luz? ¿Cuáles son los colores básicos? ¿Qué…
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Extensiones de archivos informáticos
Tiching explorer Organización
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Este recurso nos permite trabajar con los alumnos contenidos relacionados con las nuevas tecnologías y el uso de ordenadores y programas informáticos. Para ello nos propone una actividad de relación…
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Palabras de caramelo
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Lectura Hubo una vez un niño que amaba a un camello1. El niño se llamaba Kori, aunque no podía saberlo porque no oía nada. Veía mover los labios a sus padres, a sus hermanos y a todos los que…
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Repasa y escribe:
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Observa la imagen y nombra al meno„ tre„ elemento„ cuyo nombre contenga el sonido m. ¿Cuánto„ profesore„ hay en la ilustración? ¿Qué hay más, niño„ o persona„ mayore„? Dibuja…
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