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Introducción - La corteza terrestre
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- 3633 visitas
Parece evidente que en la superficie de nuestro planeta se distinguen dos grandes áreas: los continentes, que constituyen la tierra firme sobre la que vivimos y donde crecen las plantas, y los mares y…
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Autoevaluación final T05 06 - Relación, coordinación y adaptación en ani...
EduBook Organización
- 3567 visitas
La duración relativa del día y de la noche determina cuándo se producirá la floración de muchas plantas. Las gráficas nos muestran las horas de luz de dos localidades a lo largo del año.…
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El Jardín del Mago
Educación Navarra Organización
- 4 lo usan
- 6386 visitas
Unidad didáctica interactiva que utiliza un escenario peculiar para motivar a los alumnos, "Jardín del Mago", formado por representaciones y actividades, donde se combina trabajo individual y trabajo…
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Actividades finales - La corteza terrestre
EduBook Organización
- 2348 visitas
Parece evidente que en la superficie de nuestro planeta se distinguen dos grandes áreas: los continentes, que constituyen la tierra firme sobre la que vivimos y donde crecen las plantas, y los mares y…
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Evaluación final - La corteza terrestre
EduBook Organización
- 1965 visitas
Parece evidente que en la superficie de nuestro planeta se distinguen dos grandes áreas: los continentes, que constituyen la tierra firme sobre la que vivimos y donde crecen las plantas, y los mares y…
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Control de áfidos o pulgones
Eva Ribes Organización
- 1902 visitas
Página web donde podremos aprender más cosas sobre el manejo de áfidos o pulgones plaga. Entre otros temas: morfología y ciclos de vida de los áfidos o pulgones,huéspedes vegetales,daños…
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Ortografía. Actividad 1
EduBook Organización
- 1002 visitas
Completa las oraciones con hay, ahí o ¡ay!: En el campo plantas muy aromáticas. ¡!, ¡!, ¡!, me he pinchado con estos cardos. Mira, está la colmena que que observar. , junto a la fuente, un niño…
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Dibuja una niña que esté doblando la„ rodilla„ y un niño que esté doblan...
EduBook Organización
- 8463 visitas
Observa la ilustración. ¿Ve„ alguna„ letra„ que conozca„? Colorea la forma de la señal de tráfico: ¿Cuánta„ maza„ está lanzando la malabarista? Esta lanzando …… maza„.…
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