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Escoltar i comprendre
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Objectius didàctics Llegir textos expositius i entendre el que ens expliquen. Identificar les característiques de la descripció. Reconèixer recursos que ens permeten evitar la repetició…
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Canvi climàtic
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3.1. Fonts d'energia El model de desenvolupament actual, basat en l'increment continu de la demanda d'energia, no és sostenible perquè l'energia s'obté majoritàriament cremant…
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La integración de las TIC en la educación primaria..
Editorial Graó Organización
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A partir de una reconceptualización de las tecnologías de lanformación y la comunicación (TIC) y de suntegración curricular, se proponen diversos usos y materiales para que el alumnado aprenda con,…
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La distribució de la població a Espanya
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Un repartiment desigual La població espanyola està distribuïda de manera molt irregular sobre el territori. Això és degut a factors físics, com ara el relleu i el clima, i a la diferència en els…
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Antes de comezares - Un Nadal moi axitado
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Obxectivos didácticos Observar imaxes e sabelas describir, utilizando os recursos adecuados. Detectar os personaxes que pronuncian determinadas frases nun texto narrativo. Comprender a estrutura dun…
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Las fuentes de energía
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Clasificación de las fuentes de energía Las fuentes de energía son recursos naturales a partir de los cuales, mediante un proceso de transformación, es posible obtener alguna forma de energía…
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Relación y coordinación
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Propuesta de temas teóricos y actividades sobre las funciones de relación con el entorno y la coordinación locomotora. Trabaja aspectos como el sistema nervioso, los sentidos o algunas enfermedades…
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¡A Colorear!: Bosque
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Página Web con recursos multimedia interactivos para colorear on line dibujos que nos permiten desarrollar de forma lúdica las Unidades Didácticas relativas a la naturaleza, en concreto al bosque. El…
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Revisem el que hem après - Patinadors en línia
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Objectius didàctics Llegir un text instructiu i entendre’n el sentit. Identificar recursos que es fan servir en un text per evitar repeticions. Relacionar paraules de la mateixa família. Conèixer…
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