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La secuenciación de los contenidos de ciencias en la «nueva» ESO..
Editorial Graó Organización
- 8705 visitas
En este trabajo se reflexiona sobre algunos problemas comunes a cualquier secuenciación y sobre la coherencia de la que se plantea en el Real Decreto del 29-12-00, por el que se establecen las nuevas…
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La didáctica de las ciencias sociales desde la perspectiva de la teoría de Schul
Editorial Graó Organización
- 8511 visitas
El artículo que presentamos plantea una reflexión sobre la didáctica de las ciencias sociales desde la perspectiva de la teoría de L. Shulman sobre el conocimiento didáctico del contenido. Con el…
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El conocimiento profesional sobre las ciencias y la alfabetización científica en
Editorial Graó Organización
- 8433 visitas
Se analiza el proceso de alfabetización científica, en relación con la construcción del conocimiento conceptual básico de los alumnos y alumnas sobre su medio, así como las necesidades de…
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Ciencias, Geografía e Historia -- CREZCO FELIZ -- Salud y Enfermedad -- Ciclo 1
primerciclo quevedo Docente
- 1 lo usan
- 12052 visitas
Salud y enfermedad, riesgos
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El estudio de los materiales en los libros de texto de ciencias para el mundo co
Editorial Graó Organización
- 8338 visitas
Lancorporación de la asignatura de ciencias para el mundo contemporáneo como materia común de todos los estudiantes de bachillerato ha supuesto unannovación curricular en la reforma LOE y, desde…
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La mujer en los manuales de ciencias sociales, geografía e historia del segundo
Editorial Graó Organización
- 8137 visitas
Aprender a ser mujer es aprender un objeto de conocimiento relevante, específico y social. La formación para desempeñar el rol de género comienza desde el nacimiento y dura toda la vida. Los centros…
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¿Es adecuada la formación científica del profesorado de ciencias de secundaria p
Editorial Graó Organización
- 8137 visitas
El conocimiento del contenido de la materia a enseñar es absolutamente necesario para que el profesorado pueda desarrollar su labor. Sin embargo una formación centrada exclusivamente en los…
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El uso de las TIC en las ciencias sociales. Una experiencia en el aula.
Rosa Iturbe Docente
- 4 lo usan
- 6178 visitas
El papel de los educadores es integrar las nuevas tecnologías a la educación, pero siendo rigurosos en su aplicación, consiguiendo que éstas faciliten el trabajo de nuestros alumnos y a la vez…
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El patrimonio en la didáctica de las ciencias sociales: obstáculos y propuestas
Editorial Graó Organización
- 7931 visitas
La utilización del patrimonio cultural en los procesos de enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales no es algo nuevo, sin embargo, su tratamiento en el currículum y en la práctica de la…
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Ciencias para el mundo contemporáneo: una posibilidad de modificar la enseñanza
Editorial Graó Organización
- 1 lo usan
- 7734 visitas
En este trabajo analizamos los precedentes y los elementos (objetivos, contenidos, criterios de evaluación y carga lectiva) de la asignatura de ciencias para el mundo c ontemporáneo (CMC),ntroducida…
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